关于读后感初中作文

关于读后感初中作文七篇

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2读后感初中作文二十篇

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8水浒传读后感600字左右水浒传读后感初中作文二十六篇

【初中作文】导语，眼前所阅读的本篇有5540文字共七篇，由卞玉林认真修改发布！是虚词并没有特指数量百草指各种草类。亦指各种花木。《庄子·庚桑楚》：“夫春气发而百草生，正得秋而万寳成。”汉·王充 《论衡·幸偶》：“夫百草之类，皆有补益，遭医人采掇，成为良药。”南朝 梁 江淹 《杂体诗·王微》：“寂历百草晦，欻吸鵾鸡悲。”唐·杜甫 《自京赴奉先县咏怀》：“岁暮百草零，疾风高冈裂。”宋·苏轼 《苏州闾丘江君二家雨中饮酒》诗之二：“曾把四弦娱白傅 （ 白居易 ），敢将百草鬭吴王 。”如若你对这类文章的写作能力需要改进或者修正，请告诉我们！

关于读后感初中作文 第一篇

爱看书的我，再一次翻开《感动中学生的100个兄弟姐妹》，《走进天堂的门票》这篇文章的题目非常吸引人，我想看看在吸引人的题目后面又有怎么样的故事呢？

这个故事让我了解了这样一对孪生兄弟，性格各异开启了不同的命运之门。两人参加高考，哥哥考上了，弟弟落榜。因为兄弟俩长得很像，父母有认为弟弟读书比较有灵气，就劝说哥哥把上大学的名额让给了弟弟。当哥哥把录取通知书交给弟弟时，说：“这不是走进天堂的门票，而是一张吸勤奋汗水的纸。”从此，哥哥辍学，顶替父亲工作，他凭他勤勤恳恳地工作，刻苦钻研的精神，最后成为了全市建材世界的名人。弟弟大学毕业后，无意中来到哥哥的，应聘成为一名基层员工。他心里觉得委屈，想找老总理论。没想到老总就是他哥哥，哥哥告诉他：“欲上天堂，先下地狱”。

我听说过这样一句古话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”，是的，只要在磨砺人的地狱里，勤奋的汗水换来学习结果，这大概就是所为的通往天堂的门票！

记得去年寒假，我为了迎战“希望杯”奥数比赛，花了大量时间练习奥数，一做就是一两个小时。有时我很固执，不在规定时间内做好就绝不罢休，有时吃饭时间到了也等做完了再吃。从分类练习到综合练习，再到100题集锦；还上网学习“学而思网站”关于奥数的视频课程；做了许多张高年级的试题……经过我与时间赛跑，不但速度快了，而且准确率也高。我从刚开始的一讲对三、四题到后来的一讲只错三、四题，到最后基本上能达到做的题目都全对为止。可惜，在3月份学校希望杯初赛时，我没能进入前五名，不能去杭州参加复赛。这以后，我仍然认真地做题，果然，“功夫不负有心人”，我在六月份学校举办的“数学智慧课堂”展示比赛中荣获年段第三名的好成绩。

我会记住“欲上天堂，先下地狱”这句话，以后做事会先紧后松，认真勤奋。任何奖状都是一张吸勤奋汗水的纸。

关于读后感初中作文 第二篇

那个荒芜的百草园，生长着各种不知名的杂草和虫蚁鸟兽，而鲁迅却从中发现了无限的乐趣，这有高大的皂荚树，也有矮小的珊瑚珠，还有轻盈的叫天子。偶尔翻开石头，还能发现其中的虫虫蚁蚁，更是增添了无限乐趣。鲁迅在这里发现探求感受大自然的和谐与美妙，满足了那颗好奇的童心，他置身于百草园中，抛开一切烦扰，尽情感受大自然带来的乐趣。

在鲁迅童年的生活里，除了有个让他开阔眼界的百草园，还有个让他难以忘怀的长妈妈。这里记载着他与长妈妈生活的点滴往事，有长妈妈对他的批评教育，有他对长妈妈的不满，有长妈妈带来的《山海经》的感动于欣喜。这一点一滴到最后都凝聚成了鲁迅对长妈妈的无限感激与思念。

生活中，有很多像长妈妈一样带给我们感动和恩惠的人，父母、老师、朋友，他们都会在不知不觉中留给我们许多美好的回忆。我们应该学会珍惜和感恩，珍惜生活中对自己重要的人，不要等到只留下回忆时才知道后悔。

读《朝花夕拾》，我们感受到鲁迅在百草园中的无限乐趣，也感受到他与长妈妈的深厚感情。我也从文章中体会着生命的乐趣和意义，感悟着生命的价值。

关于读后感初中作文 第三篇

寒假里，我阅读了《今天我是升旗手》这本书，看完此书，我深有感触。这本书的主人公肖晓见义勇为、积极向上，乐于助人，热情果断，品学兼优。他一直为一个理想努力——当一回学校的升旗手，但理想总是得不到实现。他没有放弃努力，团结“学习尖子”林茜茜，帮助“追星族”祝小娜，和包郝、马驭等同学智抓“偷猴贼”，积极参加“手拉手”活动……终于，他在临近小学毕业的时候亲手升起了一面鲜艳的五星红旗。

小说中，令我最难忘的是故事的主人公肖晓。从三年级起，他就盼星星、盼月亮似的期盼着能够当一次升旗手，能够有机会亲手升起一面国旗，为此他一直在不懈地努力着。可是，命运似乎总是在和他开玩笑，很多次机会就在不远处，甚至幸运的大门已经打开在他面前了，然而，又都阴差阳错地与他擦肩而过。于是，他更加努力地做着一切可能当上升旗手的事情，甚至瞒着家长偷偷地从南京千里迢迢地来到，只为亲眼看一看广场的升旗。

一个成绩并不突出的小男孩，能做出那么多惊人之举，并拥有一颗爱国的热血之心，真的非常难得，我们难道不该向他学学吗？，虽然我们在生活中并没有干出什么轰轰烈烈的大事，但我们都可以从身边的小事做起，慢慢地感染身边的人，让越来越多的人学习这种精神。

小说中的另一个孩子林茜茜也给我留下了很深的印象。这是一个学习成绩特别优秀的孩子，她的数学、英语、语文都在省市区的比赛中都得过奖，被老师、同学称为“尖子生”。可是，她的心里装着的除了习题还是习题，她对班级里的事情漠不关心，对同学旁若无人，甚至对荣誉也不感兴趣。当她成为升旗手时，却因为紧张只能呆呆地站在旗杆前，任凭一阵风把国旗吹走而不知所措……我认为我们不需要这样的“高分低能”的孩子！

多好的一本书，告诉我们一个个道理，吸引着我们，让我们变得越来越爱读书！

关于读后感初中作文 第四篇

小时候的猫更加惹人怜爱。“耍个没完没了”、“摔疼了也不哭”、“绝不会责打它”、“生气勃勃，天真可爱！”这些词句，哪里是在描写一只猫，分明是在说人嘛！作者抓住了“可爱”、“淘气”两个词，为我们勾勒了小猫的形象。玩线团、玩鸡毛、装桌子、装门、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千以及所到之处的“枝折花落”，无处不让人体会到小猫的可爱、淘气，以及作者对小猫的喜爱之情。

老舍先生写的《猫》有很多独到之处，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫视同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。

关于读后感初中作文 第五篇

《雷雨》也是一样的，不同的是，曹禺先生用不同于小说的文学剧本的形式讲述了这个悲剧故事。更令人觉得奇巧的是，仅仅是一天的时间，就揭示出了30年的恩恩怨怨，只有8个主要人物，他们之间的关系就像一个蜘蛛网，纷繁复杂。让人觉得紧张，加上“雷雨”式的渲染，更觉得让人震惊，令人潸然泪下。

曹禺先生在《雷雨》序中说，周蘩漪是一个最具有“雷雨”性格的女人。嫁给周朴园，本应相夫教子，可是，周朴园对她的，周萍，也是她的所谓继子的出现，令本应压抑的爱情之火瞬间迸发。她可以说是对爱专一，因为周萍爱上四凤的时候，她千方百计要抓住这份爱，即使这份爱早已不属于她。在风雨交加的夜晚，她披头散发地出现在四凤家的窗口时，在她当着周冲的面失去了母亲的本性，揭穿她还忘不掉周萍的爱时，也同样是爱，让她突然像暴雨一样瞬间爆发，也让她走向了悲剧的边缘。

周冲，是一个充满阳光又有着悲剧情结的人物。他心里有着浪漫的梦想，有着美好的空间。他爱着四凤，这也是他17岁的初恋。花季雨季，谁没有做过美好的梦？可是，悲剧的是，就是他的美好的梦。他明白，他最爱的女孩心里有着他的哥哥，他同父异母的哥哥，可是，他没有放弃这个梦。当梦境破碎的时候，他在说：“不，不，我忽然发现……我觉得……我好像我并不是真爱四凤；（渺渺茫茫地）以前——我，我，我——大概是胡闹！”也许，他爱的，并不是四凤本人，而是那一个永远也无法实现的梦。这个时候，也是他梦醒的时候。而这个梦醒，也是他的悲剧。他很可爱、很可怜、很可悲，他为自己的爱献出了生命，不知道四凤会不会感受得到。

周朴园、鲁侍萍。三十年前的相爱，三十年后的成仇。其实这个故事，是再也屡见不鲜的。富家子弟爱上平民丫头，不知是真爱还是玩弄。本应是人人羡慕，却成了常见的结局。就好像现在嫁入富家豪门，不到几年就被人遗弃是一样的。悲剧的起始也源于他们，或许，就没有周萍与四凤的那段孽缘，如果没有他们，周萍与四凤只是朴园与侍萍爱情故事的翻版，也正因为有了父辈的孽因，这一对同母异父的亲兄妹才有了这有因无果的悲剧爱情。蘩漪也是这个悲剧的搅局者，是她将这个悲剧更近了一步。鲁贵也是悲剧的催化剂，如果他不将四凤送到周家做着和她的母亲一样的工作，重复着和她的母亲侍萍同样的命运，她也不会遇到周萍，更不会有着这样的悲剧。鲁大海也是造成他们悲剧命运的因素之一。悲剧的是，他与周萍同父同母，却要面对不同阶级之间的冲突。也是阶级的悬殊，构成了周萍与四凤悲剧爱情的一个原因。

《雷雨》是个悲剧，8个人物，各有各的悲剧。是时代，是当时的社会，是人物的性格，构成了这个悲剧情结。我们可以抱怨为什么曹禺先生塑造了这么一个让人心堵的结局，我们也可以抱怨为什么命运将这几个活生生的人推向悲剧的火炉。我们可以为悲剧命运流泪，但是我们不可以陷进悲剧的阴霾当中。作为文学作品，我们也不能一味追求大团圆结局，虽然人们乐于接受，但是，悲剧自有她的魅力，不然，一些作品不会流传到现在。悲剧可以令人回味，可以令人怅惘。只要你的心境是乐观的，你可以不被悲剧的结局所影响。只要我们肯以阳光的心情面对生活，再悲剧的故事，它也是美的。

关于读后感初中作文 第六篇

作为一名新博主，第一次参加绰璺⑵鸸益免费阅读，并第一次申请成功了。特别感谢绰瑁由于路途遥远，快3个星期后才收到书，当时拿到书，沉甸甸的，打开包装，朴素简洁的画面，散发着墨香，让人爱不释手。

《吴姐姐讲历史故事》讲的全是真真实实、有凭有据、经过再三详密考证的历史。而不止是将文言文简单的译为现代文。只是读到每一个故事让人往往很难相信，涩口寡味的浩瀚史书之中，竟然有如此生动好玩的事情。真是佩服，吴姐姐用20年时间，自远古时起，一直写到明代中叶，所费心力无人能比啊。

我拿到的是第一本，书中从中国人的开始、开天辟地讲起，一直到秦。

书一拿回家，孩子开始认为是大人看的，没有在意，我说：“你翻翻，或许有你爱看的故事呢！”随后孩子拿起书，说：“妈妈，有‘盘古开天地’，我们学过的。”我说：“你看看和老师讲的有什么不一样啊？”随后，听不见儿子的说话声了，直至吃饭，才恋恋不舍地放下书，告诉我这本书好看，是讲一个个历史故事。我突然觉得不是孩子不爱看所谓的历史书，而是没有找到孩子适合和喜欢的书。吴姐姐真是用她独特的眼光她生动的笔和灵慧的心，把历史中的人物，活生生地带到眼前(刘塘)。饭后我又重新翻开书仔细阅读，发现吴姐姐的文字深入浅出，编辑还认真地配了图，使我和孩子在看文字的同时加深了对故事的理解和印象，真是一次有意义的阅读活动。

随后，每天睡觉前，孩子就拿着《吴姐姐讲历史故事》，于是知道了殷纣王的凶狠，知道了孔子名字的由来，知道了管鲍之间的友谊，知道了郑庄公的孝顺，但是孩子最喜欢看还是运用智慧，打败敌人的故事类似于《黄帝大破蚩尤迷魂阵》、《田单的连环计》等等，每次看后，都饶有兴趣的讲述给我们听，那种感觉好像是他打了胜仗《吴姐姐讲历史故事》读后感。虽然孩子有点看热闹的感觉，但是我觉得《吴姐姐讲历史故事》正是用这种简单而易行的方法，让孩子喜欢读书，喜欢历史。

最后想说的是这套书字体大小适合孩子和父母阅读，并且每一篇的文章也不长，简单易懂，内容在叙述上是用孩子乐意阅读的手法写出来，先抑后扬，引起孩子的兴趣，就连我们父母也有一种拿起就不愿放下的感觉。

关于读后感初中作文 第七篇

读《“诺曼底”号遇难记》有感人生的路上，难免会有困难，每人都有不同的解决办法。《“诺曼底”号遇难记》中的船长哈尔威在危难面前的选择让我深受震撼。这个故事主要讲了一艘叫玛丽号的船在漆黑的夜晚不小心撞上了正在行驶中的诺曼底号，船长哈尔威临危不乱，将船上的60位乘客都救出去了，自己却忠于职守随着船一起沉入了大海……

他的临危不乱让我十分震撼，他之所以在船被撞开大洞时沉着冷静，临危不乱指挥指挥船上的人逃脱，因为哈尔威已经做好了牺牲自己救出船上的人的打算。如果换我是船长我一定会先自己逃跑。想到这我不禁红起脸来，我遇到小小的问题，比如有道题不会，我就不冷静，后来依然不会做。我要学习他的临危不乱，我虽然做不到在地震火灾中临危不乱，但是我可以做到遇到小小的问题冷静面对。 哈尔威船长这种忠于职守，舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？起初我认为哈尔威非常傻，不自己先开逃，而是等乘客逃后与船只沉入大海，我后来仔细想了一下，发现哈尔威并不傻，而且非常高尚。

哈尔威船长看到人们惊慌的时候，他一定下定决心要将大家救出去，他一定做好了随时牺牲的准备。如果我遇到了危险一定会第一时间想到自己，才不会管别人的生死。在公交站台上，公交车一来，人们都蜂拥而上，争先恐后。我们这个世界不是要多有几个哈尔威吗？我虽然不能做到想哈尔威一样舍己为人，但是我可以学习他先人后己不是吗？ 哈尔威你的精神深深打动了我，我虽然不能想你一样，成为一个英雄。但是我能从一件事一道题做起。

谢谢你，让我改掉了心急的坏毛病。

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